為不斷提升農(nóng)村小學(xué)義務(wù)段教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合“雙減”“雙規(guī)范”“五項管理”等文件精神，自貢市大安區(qū)何市鎮(zhèn)中心學(xué)校落實“三個到位”，確保課堂教學(xué)改革有序、高效推進，集中優(yōu)勢力量全力抓好新課改工作。

一是制度建設(shè)到位。全面踐行“雙減”政策，修訂一系列教學(xué)教研管理制度。在原有語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組的基礎(chǔ)上增設(shè)藝體教研組，進一步優(yōu)化藝體學(xué)科考核評價方案，確保改革實踐有序、規(guī)范進行。根據(jù)中小學(xué)集團化辦學(xué)相關(guān)要求，優(yōu)化集團化辦學(xué)實施方案和辦學(xué)章程，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實際，完善長效的管理機制不斷助推教學(xué)過程管理的科學(xué)性。

二是培訓(xùn)研討到位。以省級課題“城鄉(xiāng)聯(lián)盟教師專業(yè)發(fā)展共同體建設(shè)的研究”為載體，持續(xù)開展實驗教師培訓(xùn)和系列研討活動，實行“先培訓(xùn)研討，再實踐探索，邊實踐探索，邊培訓(xùn)研討”的實驗原則。在四川省文莉名校長工作室?guī)ьI(lǐng)下，自貢市何英小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室?guī)椭?，組織實驗教師學(xué)習(xí)高效課堂改革理論，力求解決思想觀念和基礎(chǔ)理論陳舊問題。采取“引進來，走出去”“培訓(xùn)研討與自主學(xué)習(xí)”相結(jié)合的方式，讓干部和教師從思想、理論上消除障礙，為推動課改深入實施凝聚了共識，積蓄了力量。

三是課堂質(zhì)量保障到位。以《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)》為根據(jù)，進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和考核，加強多元化評價考核，落實“六認真”周查制度，常態(tài)化開展校級干部、教導(dǎo)處、教科室、教研組、高級教師、骨干教師、區(qū)級名師“推門聽課”活動，督促教師從備課、上課到輔導(dǎo)學(xué)生各環(huán)節(jié)落實課改要求，切實把發(fā)揮學(xué)生主體性、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力作為教學(xué)的重心。在學(xué)校和教研組的監(jiān)督和考核下，實驗教師嚴格按照操作流程落實施二次、三次備課，設(shè)計符合本班學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案，積極落實小組建設(shè)，開展小組合作學(xué)習(xí)，嚴格按照高效課堂建設(shè)模式實施課堂教學(xué)，促進學(xué)生全面發(fā)展。